lunes, 16 de octubre de 2017

Comm 5. Análisis de proyectos


El ejercicio se realiza en grupos de 3-4 personas.

1) Explorad los siguientes proyectos finales de otros años:
  1. Berliner Mauer25
  2. Caras UNAV
  3. Con ojos sirios
  4. Charme
  5. DownSy Happiness
  6. Encamísate
  7. En busca de sonrisas
  8. Izaga Trail
  9. Je Suis Réfugié
  10. Juevintxo Pamplona
  11. HH Navarra
  12. Más de tres
  13. Our Space Journey
  14. Serendipia Pamplona
  15. Studio Cartoon
  16. Suburbios: Tribus urbanas
  17. The Speaker
  18. USA elections 4U
  19. Venus Libertina
  20. Youz
2) Escoged un proyecto por alumno y analizadlo reseñando sus aspectos más positivos y destacables en relación con:

Contenido y estructura:
  • ¿Resulta claro de qué trata el proyecto desde el primer momento?
  • ¿El tema ha sido correctamente estructurado en las distintas secciones?
  • ¿Hay suficiente contenido? ¿Se cuenta todo lo que debe contarse? ¿Falta algo? ¿Sobra algo?
Formatos y recursos (hipertexto, imágenes, vídeos, audios, infográficos, cronologías, mapas, etc):
  • ¿Se usan adecuadamente los distintos formatos y recursos?
  • ¿Cómo se cuenta cada cosa? ¿Está bien conseguido? 
  • ¿Habría habido alguna manera mejor de hacerlo? 
  • ¿Se podría haber usado otro tipo de formato o recurso?
Producción:
  • Valorad el uso de materiales elaborados por el grupo (vídeos, fotografías, etc. propios) frente a contenidos utilizados de terceros.
Navegación e interactividad:
  • ¿Está presente en todo momento el menú de navegación? ¿Es fácil saber en qué página  (apartado o subapartado) estás? ¿O resulta sencillo perderse?
  • ¿Qué opciones de interactividad se ofrece a los usuarios además de la propia navegación?
Medios sociales
  • Valorad el uso que se hizo de las redes sociales durante la duración del proyecto.
  • ¿En qué redes publicaban? ¿Con qué frecuencia? ¿Qué tipo de contenido? 
  • ¿Hubo participación de los usuarios? ¿Qué aportaron?

3) Realizad una comparativa final entre los proyectos analizados y estableced un ranking de mejor a peor proyecto, indicando las razones que lo justifican.


FORMATO: Google Drive - Documentos incluyendo:
  1. Portada con los nombres de los miembros del grupo y los proyectos analizados.
  2. 1 página máximo por análisis (acordaos de incluir imágenes y enlaces). 
  3. Apartado final de comparación / ranking entre proyectos. 

4) Para terminar,  publicad el documento e indicad el enlace en los comentarios de este ejercicio.

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Post semanal en los blogs grupales
La entrada de esta semana trata sobre el tema de tu blog en las redes sociales.
Cada alumno debe comentar 3 cuentas en redes sociales relacionadas con el tema del blog. 

lunes, 9 de octubre de 2017

Mejoras en los blogs grupales



Tras leer vuestros primeros posts y revisar los blogs, he detectado algunas mejoras que en ciertos casos podéis hacer para darles un toque más profesional. ¡Allá van!

Blogs
  1. Comprobad que todos estáis accediendo con vuestras cuentas y, por tanto, vuestro nombre aparece en la firma de cada post. 
  2. Incluid un descriptor que acompañe al título para explicar de qué trata el blog. 
  3. Cread categorías y/o tags y usadlas para clasificar los post que escribís. Así ayudáis a los usuarios a navegar por el contenido. 
  4. Insertad algunos widgets (o gadgets) en la barra lateral o en el pie del blog (según la plantilla): categorías o tags, archivo , buscador, blogroll (listado de webs afines), redes sociales...
  5. Aseguraos de que todos estáis usando los mismos estilos de fuentes (tamaño y color). Y revisad que los colores de textos y enlaces contrastan suficientemente con el color o imagen de fondo y, por tanto, son bien legibles. 
Posts
  1. Utilizad títulos sugerentes para vuestros posts, que den ganas de continuar leyendo la historia. 
  2. Insertad enlaces relevantes en todos vuestros posts, que sirvan para completar la información que en ellos se cuenta. Si enlazáis a otras webs, es más probable que os enlacen también. 
  3. Cuidad el formato de los enlaces. Recordad, los enlaces deben ser así: Universidad de Navarra, y NO así: “Universidad de Navarra - https://www.unav.edu".
  4. Incluid imágenes y/o vídeos / audios en todos los posts.  
  5. Cuidad mucho la ortografía, gramática y sintaxis

Comm 4: Presentación multimedia

Trabajo en grupos de 4 alumnos.

Objetivo: Realizar una presentación multimedia acerca de 4 especiales multimedia escogidos por el grupo de entre los medios propuestos (pueden ser especiales de distintos medios o no).

Medios propuestos con sección de especiales multimedia:

Estructura de la presentación multimedia del grupo
  • Portada (título de la presentación y nombre de los autores)
  • Especial 1 (4 slides con lo más destacado del especial)
  • Especial 2 (4 slides con lo más destacado del especial)
  • Especial 3 (4 slides con lo más destacado del especial)
  • Especial 4 (4 slides con lo más destacado del especial)

Método:

Un alumno (coordinador) crea el archivo en Google Drive Presentaciones (Slides) y lo comparte (Share/Invite People) con el resto del grupo.

Cada alumno analiza 1 especial
El análisis de cada especial contiene 4 diapositivas, cada una de ellas centrada en un tema: 
  1. uso de hipertexto: navegación entre nodos, tipos de enlaces...
  2. uso de formatos multimedia: cuáles se emplean, cuáles no, cuáles destacan más...
  3. recursos/opciones de interactividad que se ofrecen a los usuarios
  4. grado de participación de los usuarios mediante esas opciones de interactividad
Todas las diapositivas deben incluir también texto, enlaces e imágenes o, si es viable, vídeo. 

Una vez finalizado el trabajo, el coordinador lo publica (Share/Public on the Web/Link to Share) e indica el enlace en los comentarios de este ejercicio.

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Lectura recomendada de la semana
Consejos para el trabajo multimedia

Post semanal en los blogs grupales
La entrada de esta semana trata sobre un personaje destacado en relación con el tema de tu blog.